Repérer, signaler, prévenir
les violences sexuelles sur mineurs

وجهاً لوجه

Les apports délivrés pendant cette formation permettent aux participants de réfléchir à la juste posture de l’intervenant au contact de mineurs, de mieux repérer les situations problématiques pour intervenir en amont d’un incident, de recueillir la parole des mineurs, d’effectuer un signalement aux autorités, de découvrir des supports de prévention adaptés aux différents publics et exploitables dans leur mission.

Cette formation propose à la fois des apports informatifs (données épistémologiques, juridiques…) et pratiques (réponses, savoir-faire…) afin d’améliorer la posture professionnelle dans un enjeu de repérage et de prévention des violences sexuelles faites à l’encontre des mineurs.

• Mieux comprendre le phénomène des violences sexuelles commises sur les mineurs
• Repenser sa posture dans les contacts avec les mineurs, en contexte associatif ou professionnel
• Apporter des réponses et des outils aux professionnels travaillant au contact d’enfants et d’adolescents
• Recueillir la parole des mineurs sans entraver le travail des enquêteurs spécialisés
• Élaborer une réflexion sur les différents comportements de l’adulte dans un contexte éducatif
• Découvrir des approches et des outils adaptés aux différents cadres

• بيانات وبائية عن العنف الجنسي ضد القاصرين
• Règles relatives à la posture éducative propice au bon développement des mineurs
• Signaux d’alerte des enfants et des adolescents en danger
• Recueil de la parole d’un mineur en danger
• Les différents types de signalement et les protocoles à adopter
• دراسات حالة مقدمة من المتحدث والمشاركين
• التحليل الذاتي للمشاعر والتمثيلات الذاتية
• مناقشات جماعية تفاعلية

يتكيف المدرب مع معارف ومهارات ومتطلبات واحتياجات المشاركين.

• مدخلات نظرية/إدراكية مدعومة بعرض شرائح
• التأمل الأخلاقي الموضح من خلال المقالات القصيرة السريرية أو الظرفية
• التحليل الانعكاسي للممارسات المهنية والرسوم التوضيحية السريرية
• توزيع مواد الوقاية خاصة بكل مشارك

التحقق من صحة التعلم السابق مع مسابقة, تحليل الموقف و سيناريوهات.

تقييم مدى رضا المشاركين باستخدام استبيان شخصي على تحقيق الأهداف، وبرنامج التدريب، وطرق تقديمه وجودة التدريب بشكل عام.

توفير جهاز عرض فيديو مزود بكابل HDMI طويل بما يكفي للوصول إلى مكبر الصوت، ونظام لبث الصوت عبر HDMI أو مقبس 3.5 ملم. توفير غرف لتقسيم المشاركين إلى 3 إلى 5 مجموعات فرعية من 3 إلى 5 أشخاص.