Intervenir dans le cadre de l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) auprès d’enfants et d’adolescents

yüz yüze

Les apports délivrés pendant cette formation permettent aux participants de mieux repérer les enjeux et les limites de l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS), de s’interroger sur la juste posture éducative, de découvrir des approches et des contenus adaptés aux différentes étapes de développement de l’enfant et de l’adolescent, d’effectuer un signalement aux autorités, et de mieux gérer la survenue de comportements sexuels problématiques.

Cette formation propose à la fois des apports informatifs (données épistémologiques, juridiques…) et pratiques (réponses, savoir-faire, outils…) pour intervenir sur le thème de l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité auprès de mineurs.

• Connaître l’histoire, le cadre et les enjeux de l’EVARS
• Améliorer ses connaissances sur les différentes thématiques relatives à l’EVARS
• Apporter des réponses et des outils aux professionnels intervenant auprès d’enfants et d’adolescents
• Savoir recueillir la parole des mineurs sans entraver le travail des enquêteurs spécialisés
• Élaborer une réflexion sur ses représentations de la sexualité
• Développer des compétences relationnelles, pédagogiques et méthodologiques dans la mise en œuvre d’actions d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) auprès d’un public mineur

• Apports théoriques sur le développement psychosexuel des enfants et des adolescents
• Repérage, recueil de la parole et typologie des signalements des mineurs en danger
• Découverte de programmes et d’outils relative à l’EVARS
• Konuşmacı ve katılımcılar tarafından sağlanan vaka çalışmaları
• Duyguların ve temsillerin öz-analizi
• İnteraktif grup tartışmaları

Eğitmen, katılımcıların bilgi, beceri, talep ve ihtiyaçlarına uyum sağlar.

• Slayt gösterisi ile desteklenen teorik/bilişsel girdi
• Klinik veya durumsal vinyetlerle örneklenen etik yansıtma
• Mesleki uygulamaların ve klinik örneklerin yansıtıcı analizi
• Önleme materyallerinin dağıtımı her katılımcıya özel

Önceki öğrenmenin doğrulanması ile quiz, durum anali̇zi̇ ve durumsal senaryolar.
Katılımcı memnuniyetinin değerlendirilmesi ki̇şi̇sel anket Hedeflere ulaşılması, eğitim programı, sunum yöntemleri ve eğitimin genel kalitesi hakkında.

Hoparlöre ulaşacak kadar uzun bir HDMI kablosuna sahip bir video projektörü ve HDMI veya 3,5 mm jak aracılığıyla ses yayını için bir sistem sağlayın. Katılımcıları 3 ila 5 kişilik 3 ila 5 alt gruba ayırmak için odalar sağlayın.