Oferecer educação em vida emocional, relacional e sexual (EVARS) para crianças e adolescentes

face a face

As informações fornecidas durante esse treinamento permitem que os participantes identifiquem melhor as questões e os limites da educação em vida emocional, relacionamentos e sexualidade (EVARS), questionem a postura educacional correta, descubram abordagens e conteúdos adaptados aos diferentes estágios de desenvolvimento de crianças e adolescentes, façam um relatório às autoridades e gerenciem melhor a ocorrência de comportamento sexual problemático.

Esse curso de treinamento oferece tanto informações (dados epistemológicos e legais, etc.) quanto insumos práticos (respostas, know-how, ferramentas, etc.) sobre o tema da educação para a vida emocional, relacionamentos e sexualidade com menores de idade.

• Compreensão da história, da estrutura e dos desafios do EVARS
• Aprimorar seu conhecimento sobre os vários tópicos relacionados ao EVARS
• Fornecimento de soluções e ferramentas para profissionais que trabalham com crianças e adolescentes
• Reunir as opiniões dos menores sem prejudicar o trabalho dos investigadores especializados
• Reflita sobre a maneira como você representa a sexualidade
• Desenvolver habilidades interpessoais, pedagógicas e metodológicas na implementação da educação em vida emocional, relacionamentos e sexualidade (EVARS) para menores de idade.

• Fundamentos teóricos sobre o desenvolvimento psicossexual de crianças e adolescentes
• Identificação, coleta de informações e tipologia de denúncias de menores em perigo
• Descobrindo os programas e as ferramentas do EVARS
• Estudos de caso fornecidos pelo palestrante e pelos participantes
• Autoanálise de sentimentos e representações
• Discussões interativas em grupo

O instrutor se adapta ao conhecimento, às habilidades, às demandas e às necessidades dos participantes.

• Entrada teórica/cognitiva apoiada por uma apresentação de slides
• Reflexão ética ilustrada por vinhetas clínicas ou situacionais
• Análise reflexiva de práticas profissionais e ilustrações clínicas
• Distribuição de materiais de prevenção específico para cada participante

Validação do aprendizado anterior com questionário, análise da situação e cenários.
Avaliação da satisfação dos participantes usando um questionário pessoal sobre a realização dos objetivos, o programa de treinamento, os métodos de entrega e a qualidade geral do treinamento.

Forneça um projetor de vídeo com um cabo HDMI longo o suficiente para alcançar o alto-falante e um sistema de transmissão de som via HDMI ou conector de 3,5 mm. Disponibilize salas para dividir os participantes em 3 a 5 subgrupos de 3 a 5 pessoas.