פיתוח מיומנויות פסיכו-סוציאליות (PSS) של ילדים ומתבגרים

באופן אישי או
באמצעות שיחת וידאו

סדנה שיתופית זו מאפשרת למשתתפים לגלות מיומנויות פסיכו-סוציאליות (PSS) ואת יתרונותיהן, ולגלות גישות וטכניקות שיסייעו בפיתוח מיומנויות אלו, בהתאם לקהלים השונים.

סדנה זו מספקת הזדמנות לדיון עם המשתתפים, לענות על שאלותיהם, ציפיותיהם וחששותיהם בנוגע למיומנויות פסיכו-סוציאליות.

• גלה מיומנויות פסיכו-סוציאליות (PSS) ואת מקור התיאוריה שלהן
• הבנת האתגרים והמגבלות של שירותי רווחת לקוחות (CPS)
• הבנת ההטיות הקוגניטיביות של האדם עצמו וחשיבות הלמידה כיצד לשלוט בהן
• גלו פעילויות שונות לפיתוח CPS (מיומנויות קריירה ופסיכו-סוציאליות) בהתאם לגיל.
• שיתוף שיטות עבודה מקצועיות הקשורות ל-CPS

• ברוכים הבאים, הצגת הדובר והסדנה
• חידון מבוא
• הקשר בין למידה מתסכולית לבין CPS
• היסטוריה של התיאוריה של CPS
• מצגת של שירות הבריאות הלאומי (CPS)
• השפעות ויתרונות של CPS על הבריאות
• הטיות קוגניטיביות
• התפתחות CPS בכל גיל
• סיכום והערכה של הסדנה

• נתונים מדעיים על מיומנויות פסיכו-סוציאליות
• תרומות תיאורטיות בנושא CPS
• ניסויים עם הטיות קוגניטיביות
• גילוי התערבויות לפיתוח מיומנויות חברתיות ונפשיות (SMCs) בהתאם לקבוצות גיל שונות.

• תרומות תיאורטיות/קוגניטיביות הנתמכות על ידי מצגת וסרטון
• רפלקציה אתית עם המחשה של וינייטות קליניות או מצביות
• ניתוח רפלקטיבי של פרקטיקות מקצועיות ודוגמאות קליניות
• אספקת חומרי מניעה ספציפי לכל משתתף
  (באמצעות שיחת וידאו, קישורים למשאבים דיגיטליים)

הערכת שביעות רצון המשתתפים באמצעות שאלון אישי בנוגע להשגת היעדים, תוכנית הסדנה, שיטות ההנחיה ואיכות ההתערבות הכוללת.

באמצעות שיחת וידאו: דאגו למצלמה ומיקרופון תקינים לכל אדם, וחיבור מספיק כדי להבטיח תקשורת חלקה במהלך הסדנה.

באופן אישי: יש לספק מקרן וידאו עם כבל HDMI ארוך מספיק כדי להגיע לרמקול, ומערכת המאפשרת שידור צליל דרך HDMI או שקע 3.5 מ"מ. יש לספק חדרים לחלוקת המשתתפים ל-3 עד 5 תת-קבוצות של 3 עד 5 אנשים.