Développer les compétences psychosociales (CPS) des enfants et des adolescents

face-to-face or
by videoconference

Cet atelier collaboratif permet de découvrir les compétences psychosociales (CPS) et ses bienfaits, et de découvrir des approches et des techniques permettant d’aider au développement de ces compétences, en fonction des différents publics.

Cet atelier est l’occasion d’un échange avec les participants, pour répondre à leurs questions, leurs attentes et leurs interrogations concernant les compétences psychosociales.

• Découvrir les compétences psychosociales (CPS) et la genèse de leur théorisation
• Comprendre les enjeux et les limites des CPS
• Appréhender ses propres biais cognitifs et l’enjeu de l’apprentissage de leur maîtrise
• Découvrir différentes activités de développement des CPS en fonction des âges
• Échanger sur ses pratiques professionnelles en lien avec les CPS

• Welcome, presentation of the speaker and the workshop
• Introductory quiz
• Lien entre apprentissage de la frustration et CPS
• Historique de la théorisation des CPS
• Présentation des CPS
• Effets et bénéfices des CPS sur la santé
• Les biais cognitifs
• Le développement des CPS à chaque âge
• Workshop conclusion and evaluation

• Données scientifiques sur les compétences psychosociales
• Apports théoriques sur les CPS
• Expérimentation des biais cognitifs
• Découverte d’interventions de développement des CPS en fonction des différents âges

• Theoretical/cognitive input supported by a slide show and video
• Ethical reflection illustrated by clinical or situational vignettes
• Reflective analysis of professional practices and clinical illustrations
• Distribution of prevention materials specific to each participant
  (in videoconference, links to materials in digital format)

Evaluation of participant satisfaction using a personal questionnaire on the achievement of objectives, the workshop program, facilitation methods and the overall quality of the intervention.

By video : Provide a camera and an operational microphone for each person, and a sufficient connection to ensure smooth exchanges during the workshop.

Face-to-face : Provide a video projector with an HDMI cable long enough to reach the speaker, and a system enabling sound diffusion via HDMI or 3.5mm jack. Provide rooms to divide participants into 3 to 5 sub-groups of 3 to 5 people.