Pomoc w wyrażeniu i wysłuchaniu zgody

twarzą w twarz

Informacje przekazane podczas tego szkolenia pozwolą uczestnikom przygotować się do przejęcia odpowiedzialności za grę mającą na celu podniesienie świadomości wśród nastolatków (w wieku 14 lat i starszych) na temat koncepcji zgody na związek intymny lub seksualny. Przedstawione zostaną informacje prawne, a także techniki animacji.

Zaprezentowany zostanie sprzęt do ćwiczenia (dostępny do nabycia, patrz ramka), składający się ze składanego licznika do gry, małego koła (typu «koło fortuny»), dwóch brzęczyków oraz gry z pytaniami i odpowiedziami dla moderatora. To ćwiczenie w stylu «teleturnieju» można wykorzystać na wiele sposobów, z zespołami rywalizującymi na różne tematy lub bez nich: wiedza na temat seksualności, znajomość prawa, refleksja nad kodeksami uwodzenia, praca nad reprezentacjami, korzystanie z sieci społecznościowych.

Ten kurs szkoleniowy oferuje zarówno informacje (dane epistemologiczne i prawne itp.), Jak i praktyczny wkład (reakcje, know-how itp.) W celu poprawy postaw zawodowych w kontekście zapobiegania przemocy seksualnej wobec nieletnich i między nieletnimi.

• Lepsze zrozumienie złożoności pojęcia zgody i powiązanych pojęć prawnych.
• Ponowne przemyślenie sposobu postępowania z nieletnimi, zarówno w kontekście wolontariatu, jak i pracy zawodowej.
• Dostarczanie odpowiedzi i skuteczne narzędzie dla nastolatków do dyskusji na temat zgody
• Pomaganie nastolatkom w pracy nad ich postrzeganiem miłości i związków seksualnych
• Omów korzystanie z sieci społecznościowych, kody uwodzenia, seksualność itp.

• Dane epidemiologiczne dotyczące przemocy seksualnej wobec nieletnich
• Zasady dotyczące podejścia wychowawczego sprzyjającego prawidłowemu rozwojowi nieletnich
• Zapoznanie się z grą
• Wkład w prawo (kodeks karny), sieci społecznościowe, kodeksy uwodzenia
• Obowiązek zgłaszania małoletnich w niebezpieczeństwie
• Studia przypadków dostarczone przez prelegenta i uczestników
• Samoanaliza uczuć i reprezentacji
• Interaktywne dyskusje grupowe

Trener dostosowuje się do wiedzy, umiejętności, wymagań i potrzeb uczestników.

• Wkład teoretyczny/poznawczy wspierający grę
• Refleksja etyczna zilustrowana winietami klinicznymi lub sytuacyjnymi
• Refleksyjna analiza praktyk zawodowych i ilustracji klinicznych
• Dystrybucja materiałów prewencyjnych specyficzne dla każdego uczestnika

Walidacja wcześniejszej nauki za pomocą quiz, analiza sytuacji i scenariusze.

Ocena satysfakcji uczestników przy użyciu kwestionariusz osobowy na temat osiągnięcia celów, programu szkolenia, metod realizacji i ogólnej jakości szkolenia.

Nic do zaplanowania.