Fornire un'educazione alla vita emotiva, relazionale e sessuale (EVARS) per bambini e adolescenti.

faccia a faccia

Le informazioni fornite durante questa formazione consentono ai partecipanti di identificare meglio le problematiche e i limiti dell'educazione alla vita affettiva, alle relazioni e alla sessualità (EVARS), di interrogarsi sulla giusta posizione educativa, di scoprire approcci e contenuti adatti alle diverse fasi di sviluppo di bambini e adolescenti, di fare una relazione alle autorità e di gestire meglio l'insorgere di comportamenti sessuali problematici.

Questo corso di formazione offre sia informazioni (dati epistemologici e giuridici, ecc.) che input pratici (risposte, know-how, strumenti, ecc.) sul tema dell'educazione alla vita affettiva, alla relazione e alla sessualità con i minori.

• Comprendere la storia, il quadro e le sfide dell'EVARS
• Migliorare la conoscenza dei vari argomenti relativi all'EVARS
• Fornire soluzioni e strumenti ai professionisti che lavorano con bambini e adolescenti
• Raccogliere le opinioni dei minori senza ostacolare il lavoro degli investigatori specializzati
• Riflettere sul modo in cui si rappresenta la sessualità
• Sviluppare competenze interpersonali, pedagogiche e metodologiche nell'implementazione dell'educazione alla vita emotiva, alle relazioni e alla sessualità (EVARS) per i minori.

• Il contesto teorico dello sviluppo psicosessuale di bambini e adolescenti
• Individuazione, raccolta di informazioni e tipologia di segnalazioni di minori in pericolo
• Scoprire i programmi e gli strumenti EVARS
• Casi di studio forniti dal relatore e dai partecipanti
• Autoanalisi dei sentimenti e delle rappresentazioni
• Discussioni di gruppo interattive

Il formatore si adatta alle conoscenze, alle competenze, alle richieste e alle esigenze dei partecipanti.

• Input teorici/cognitivi supportati da una proiezione di diapositive
• Riflessione etica illustrata da vignette cliniche o situazionali.
• Analisi riflessiva delle pratiche professionali e delle illustrazioni cliniche.
• Distribuzione di materiale di prevenzione specifici per ogni partecipante

Convalida dell'apprendimento precedente con quiz, analisi della situazione e scenari situazionali.
Valutazione della soddisfazione dei partecipanti con l'utilizzo di un questionario personale sul raggiungimento degli obiettivi, sul programma di formazione, sui metodi di erogazione e sulla qualità complessiva della formazione.

Fornire un videoproiettore con un cavo HDMI sufficientemente lungo da raggiungere l'altoparlante e un sistema di diffusione del suono tramite HDMI o jack da 3,5 mm. Prevedere sale per dividere i partecipanti in 3-5 sottogruppi di 3-5 persone.