Identificare e prevenire i comportamenti sessuali problematici (PSB) nei bambini e negli adolescenti

faccia a faccia

Le informazioni fornite durante questo corso di formazione permetteranno ai partecipanti di gestire meglio l'insorgere di comportamenti sessuali problematici (PSB), di identificare meglio le situazioni problematiche per intervenire prima che si verifichino, di ascoltare ciò che i minori hanno da dire, di denunciarli alle autorità e di scoprire strumenti di prevenzione adatti a diversi pubblici e utilizzabili nel loro lavoro.

Questo corso offre sia informazioni (dati epistemologici e giuridici, ecc.) che input pratici (risposte, know-how, ecc.) per migliorare l'identificazione, la gestione e la prevenzione dei comportamenti sessuali problematici tra bambini e delle violenze sessuali commesse dagli adolescenti.

• Una migliore comprensione del fenomeno della violenza sessuale commessa da minori contro minori
• Fornire risposte e strumenti ai professionisti che lavorano con bambini e adolescenti con comportamenti sessuali problematici.
• Distinguere tra comportamenti di sviluppo e comportamenti che richiedono una gestione.
• Raccogliere le opinioni dei minori senza ostacolare il lavoro degli investigatori specializzati
• Sviluppare una riflessione sulle rappresentazioni che hanno della sessualità.
• Sviluppare le proprie capacità relazionali, didattiche e metodologiche nell'implementazione di iniziative di prevenzione per i minori.

• Il contesto teorico dello sviluppo psicosessuale di bambini e adolescenti
• Individuazione, raccolta di informazioni e tipologia di segnalazioni di minori in pericolo
• Metodi di valutazione e strumenti diagnostici per il comportamento sessuale nei bambini e negli adolescenti
• Supporto educativo per prevenire le PSC
• Casi di studio forniti dal relatore e dai partecipanti
• Autoanalisi dei sentimenti e delle rappresentazioni
• Discussioni di gruppo interattive

Il formatore si adatta alle conoscenze, alle competenze, alle richieste e alle esigenze dei partecipanti.

• Input teorici/cognitivi supportati da una proiezione di diapositive
• Riflessione etica illustrata da vignette cliniche o situazionali.
• Analisi riflessiva delle pratiche professionali e delle illustrazioni cliniche.
• Distribuzione di materiale di prevenzione specifici per ogni partecipante

Convalida dell'apprendimento precedente con quiz, analisi della situazione e scenari situazionali.

Valutazione della soddisfazione dei partecipanti con l'utilizzo di un questionario personale sul raggiungimento degli obiettivi, sul programma di formazione, sui metodi di erogazione e sulla qualità complessiva della formazione.

Fornire un videoproiettore con un cavo HDMI sufficientemente lungo da raggiungere l'altoparlante e un sistema di diffusione del suono tramite HDMI o jack da 3,5 mm. Prevedere sale per dividere i partecipanti in 3-5 sottogruppi di 3-5 persone.