Repérer et prévenir les comportements sexuels problématiques (CSP) des enfants et des adolescents

وجهاً لوجه

Les apports délivrés pendant cette formation permettent aux participants de mieux gérer la survenue de comportements sexuels problématiques (CSP), de mieux repérer les situations problématiques pour intervenir en amont d’un passage à l’acte, de recueillir la parole des mineurs, d’effectuer un signalement aux autorités, de découvrir des supports de prévention adaptés aux différents publics et exploitables dans leur mission.

Cette formation propose à la fois des apports informatifs (données épistémologiques, juridiques…) et pratiques (réponses, savoir-faire…) afin d’améliorer le repérage, la gestion et la prévention des comportements sexuels problématiques entre enfants et des violences sexuelles commises par les adolescents.

• Mieux comprendre le phénomène des violences sexuelles commises par des mineurs sur des mineurs
• Apporter des réponses et des outils aux professionnels travaillant au contact d’enfants et d’adolescents ayant des comportements sexuels problématiques
• Distinguer les comportements liés au développement de comportements nécessitant une prise en charge
• جمع آراء القاصرين دون إعاقة عمل المحققين المتخصصين
• Élaborer une réflexion sur ses représentations autour de la sexualité
• Développer ses compétences relationnelles, pédagogiques et méthodologiques dans la mise en œuvre d’actions de prévention auprès d’un public mineur

• الخلفية النظرية حول النمو النفسي الجنسي لدى الأطفال والمراهقين
• اكتشاف وجمع المعلومات وتصنيف تقارير القاصرين المعرضين للخطر وتصنيفها
• Modalités d’évaluation et outils diagnostiques des comportements sexuels des enfants et des adolescents
• Prise en charge éducative en prévention des CSP
• دراسات حالة مقدمة من المتحدث والمشاركين
• التحليل الذاتي للمشاعر والتمثيلات الذاتية
• مناقشات جماعية تفاعلية

يتكيف المدرب مع معارف ومهارات ومتطلبات واحتياجات المشاركين.

• مدخلات نظرية/إدراكية مدعومة بعرض شرائح
• التأمل الأخلاقي الموضح من خلال المقالات القصيرة السريرية أو الظرفية
• التحليل الانعكاسي للممارسات المهنية والرسوم التوضيحية السريرية
• توزيع مواد الوقاية خاصة بكل مشارك

التحقق من صحة التعلم السابق مع مسابقة, تحليل الموقف و سيناريوهات.

تقييم مدى رضا المشاركين باستخدام استبيان شخصي على تحقيق الأهداف، وبرنامج التدريب، وطرق تقديمه وجودة التدريب بشكل عام.

توفير جهاز عرض فيديو مزود بكابل HDMI طويل بما يكفي للوصول إلى مكبر الصوت، ونظام لبث الصوت عبر HDMI أو مقبس 3.5 ملم. توفير غرف لتقسيم المشاركين إلى 3 إلى 5 مجموعات فرعية من 3 إلى 5 أشخاص.